t几年前，凯尔·斯泰默（Keir Starmer）爵士热衷于教授口语技巧。因此，当学校的竞选者（否则称为说话和倾听）没有出现在由贝基·弗朗西斯（Becky Francis）教授领导的英格兰课程评论的临时报告中，因此学校活动家感到沮丧。彼得·海曼（Peter Hyman）是前新劳工顾问，他成为校长，在过去的十年中，是1960年代发展的一个想法的复兴背后的关键人物。
已经采取了嵌入口头交流的重要性的步骤，其中有1000多所学校与慈善机构21合作，并在苏格兰进行了一个平行的项目。上周儿童作者和其他人表达的希望是，其缺乏报告草案是一种疏忽，很快就会得到纠正。弗朗西斯教授委员会之前的任务是一个令人生畏的任务，各种改革者都在寻求解决方案。一个证据呼叫吸引了7,000个回应，并提供了特殊教育需求的未来，并希望减少考试，这是一个关键问题。
但是对于小组和部长来说，口头学习也很重要。原因之一是到达小学的儿童人数增加，语音和语言技能低于预期水平。虽然有些学生以后赶上，但其他学生需要专家帮助。沟通困难是增加教育，健康和护理计划数量（EHCP）的原因之一，该计划阐明了这种支持的需要。尽管大流行有影响，但这种复杂变化的原因尚未完全理解。
人工智能在大学研究和学校方面的挑战是重新强调谈话的另一个因素。鉴于技术工具可以轻松地提供辅助写作，人们可以说，人们也能够通过语音分享思想和知识更为重要。在许多欧洲国家，在学校和大学中，口腔检查更为普遍，而在英国，“ Vivas”主要保留用于研究生学习。
在外语学习中，说话的重要性是理所当然的。但是，尽管Oracy已经在数学和科学课程中以及英语中都有特色，但它经常被边缘化。改革者的棘手任务是改变教学实践，以便将更多的重量放在口头交流上，而不会使这一又一次的评估障碍被清除。
对于它的拥护者来说，Oracy教育的核心是建立联系的能力。他们希望年轻人能够表达自己，并指出这是一项至关重要的生活技能，例如，在求职面试以及似乎最不可能被机器接管的公共事务中 – 为学校做好准备。人们对公开演讲的信心很大，长期以来一直在最明显的社会不平等中得到认可。
这并不意味着每个人都应该渴望成为辩论冠军。应重视不同的口音，个性和关系方式，而不是熨烫。但是，如果我们的学校要跟上我们疯狂的变化世界的步伐，那么他们应该最大化语言设施是正确的，这是使我们成为人类的一部分。
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