杰伊·米勒（Jay Miller）对监狱中的教学哲学的描述是有力的（“您想谈论一个谎言世界？” 9月9日监狱教学哲学）。他认为，这种“公共哲学”包括被排除在内，具有深厚的价值。值得注意的是，监狱中的哲学是“万花筒，笑话，故事，轶事和哲学见解……”这张照片是英国慈善哲学熟悉的。
例如，扳机扫帚的难题可以引起人们对身份，时间，工作权，相对主义，自由和责任以及幸福的欢乐讨论，而整个房间都集中并参与。
对于如此棘手的问题，房间里没有人有明确的答案，也不是“专业”哲学家，也不是那些第一次想触发的人。因此，哲学讨论具有平衡的效果 – 每个人都感到困惑，没有人被取消观点的资格，也没有很好地争论。显然，这类工作对其自身以及对参与者的影响很重要。但是，米勒没有直接解决的英国监狱人口的一个特征是功能文盲的高水平。
为囚犯提供大学课程，为那些阅读和对写作感到满意的人工作。但是，只能通过对话来完成哲学，以包括那些受过高水平的教育的人和几乎没有教育的人。任何人都可以参加；分歧本身会产生一种体现在机翼上的宽容。后来开放的教育门。监狱中的哲学仅通过在监狱的异常公共场所说话就可以做到哲学，这对房间里的任何人都很重要。
玛丽·玛格丽特·麦凯布（Mary Margaret McCabe）
教授 古老的 哲学 Emerita，伦敦国王学院； 受托人，监狱哲学
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