政府宣布了新的经济激励措施，值得为数学，物理，化学和计算的学员教师提供高达31,000英镑的免税，以应对英格兰学校的长期招聘挑战。
从明年开始，助学金和奖学金将通过学校和大学路线进行培训，教育部希望吸引更多具有科学和工程背景的人进入课堂。
学员进一步 教育 还将有资格获得最高31,000英镑的短缺主题，10,000英镑的英语，以及那些培训15,000英镑，以与具有特殊教育需求和残疾的儿童一起工作（发送）。
研究生教学学徒制将首次获得与其他培训路线相同的资金水平，学校能够索取29,000英镑来培训数学，化学，物理学和计算的学徒。
近年来，这些科目面临着持续的教师短缺。
招聘数据显示，去年，教育部仅填补了其二级学员目标的62％，尽管来自国家教育研究基金会（NFER）的预测表明，这可能会在2025/26年上升到85％。
NFER的教育劳动力负责人杰克·沃思（Jack Worth）说，助学金在促进招聘方面起着至关重要的作用。
他说：“我们的研究表明，助学金对于招募更多的教师并长期保留其他教师非常有效，尤其是在物理和数学等短缺学科中。”
“这一宣布可能有很长的路要走，可以帮助政府实现其招募和保留6,500名教师的承诺。”
教学“高度压力”
但是，尽管新的激励措施可能会将更多的学员带入该行业，但教师说保留仍然是真正的挑战。
阿曼达（Amanda），北部一所中学的科学协调员 伦敦，告诉《天空新闻》：“免税激励措施无疑是吸引具有科学或工程背景的教师学员的巨大吸引力，但要保持它们，这是一个截然不同的故事。
“尽管我们有许多教师培训路线可以满足不同的偏好，但这并没有改变教学是一种高度压力的职业。
“在过去的十年中，期望的增长幅度很大；许多社会和经济问题都落在了教师的肩膀上。
“当然，我们应该关心儿童的福祉，但是政府需要承认，如果没有同等的投资，我们的角色变得更加要求。”
阿曼达（Amanda）补充说：“工作量和工作时间一直是一个主要问题，而且由于资金和成本上涨的增加，学校越来越难以保留教师，尤其是科学或工程背景的教师。”
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物理研究所警告说，四分之一的中学仍然没有专业物理老师，这突显了问题的规模。
教育部说，进步是进步，并报告说，培训的人数增长了33％，以教授物理学，而今年的计算学员则增长了42％。
然而，正如像阿曼达（Amanda）这样的老师指出的那样，经济激励措施可能有助于吸引人们，但是文化，工作量和薪酬将使他们留在那里。
教育部长布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）表示，政府“决心将更多出色的老师带入教室”。
她说：“我们需要充满激情和动力的才华横溢的人来激发下一代，使学校成为学生想要成为的地方，促进成果并改变生活。
“鼓舞人心的老师改变了我的生活，改变了每天数百万儿童的生活。
“这个政府决心在更多的学校中拥有更多出色的老师，从而改善了更多年轻人的生活机会。”
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