作为 40 亿英镑一揽子计划的一部分，主流学校将获得直接资金来支持有特殊教育需要和残疾的儿童 (SEND)，以使该系统更具包容性。
作为周一宣布的政府重大改革的一部分，小组语言工作等有针对性的干预措施将获得资金，并将帮助工作人员引入适应性教学方式。
三年内，将通过“包容性主流基金”向幼儿教育、学校和学院提供约 16 亿英镑。
同期另外 18 亿英镑将用于创建“现场专家”服务，由各个领域的 SEND 教师以及言语和语言治疗师等专家组成。
教育部 (DfE) 表示，无论学生是否有教育、健康和护理计划 (EHCP)，学校都可以根据需要从该银行提款。EHCP 是规定 SEND 儿童有权获得的支持的法律文件。
英国教育部表示，还将向社区 SEND 外展团队投资 2 亿英镑，并为地方当局投资 2 亿英镑，以“根据我们的改革转变他们的运作方式，同时维持当前的 SEND 服务”。
工会普遍欢迎改革承诺，但警告说，他们将在学校白皮书发布时仔细审查细节，看看这些改变是否足够。
总理基尔·斯塔默爵士承诺为家庭提供“量身定制的支持”，并结束“一刀切”的制度。
他说：“我亲眼目睹了太多父母所面临的挣扎和疲惫，他们觉得自己必须与体制作斗争，才能让孩子获得所需的支持。”
“但获得正确的支持永远不应该是一场战斗——它应该是理所当然的。”
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教育秘书 布里奇特·菲利普森 表示政府“对儿童和青少年有着雄心勃勃的目标”，他们应该有一个“提升他们的体系，并且对他们继续实现的目标没有任何限制”。
她说：“这些改革对于一代年轻人和未来几代人来说是一个分水岭，也是本届政府确保每个儿童都有机会的使命的一个重要里程碑。”
但公共服务工会 Unison 表示，这笔钱“必须流向需要的地方”，并且“在这些新计划下具体如何实现尚不清楚”。
工会教育负责人迈克·肖特 (Mike Short) 表示：“白皮书中的广泛主题令人鼓舞，如果每个孩子想要取得成就并茁壮成长，缩小劣势差距是关键。
“任何改革都必须确保有足够的资金来支持所有儿童，并为工作人员的工作支付适当的报酬。”
他补充道：“部长和学校必须正确认识和奖励支持人员在为 SEND 儿童提供帮助方面所发挥的重要作用。”
全国校长协会对为主流学校的学生提供更多支持的“原则”表示欢迎，并表示“随着这项重大投资，我们将仔细审查细节，并与学校领导交谈，以权衡是否足够”。
工会秘书长保罗·怀特曼 (Paul Whiteman) 表示：“总会有一些学生的需求如此巨大，以至于他们需要特殊学校的支持，政府的计划确保所有儿童在正确的时间、正确的环境中获得所需的支持至关重要。”
学习障碍慈善机构 Mencap 的首席执行官乔恩·斯帕克斯 (Jon Sparkes) 表示：“让主流学校更具包容性的举措是个好消息。
“家庭必须尽早确定孩子的需求，并立即为他们提供正确的帮助，并得到充分资助的服务的支持，以及法律保障的权利。”
公共政策研究所智库表示，“没有任何计划是完美的”，但系统改革不应成为威斯敏斯特的下一个“政治热点”。
副主任阿夫尼·莫加里亚 (Avnee Morjaria) 表示：“延误的成本已经显现出来。”
“现在必须是每个人都支持认真的改革计划的时刻。”
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