教育部长布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）对儿童的“毅力”的评论使政府在学校中获得心理健康支持团队的机会的巨大机会分散了注意力（“ Grit”无需代替英格兰的学生提供更好的心理健康资金，而专家说，5月16日，5月16日）。
儿童具有韧性 – 但他们生活在一个日益复杂的挑战和冲突世界中。他们必须应对共同大流行，生活危机，社交媒体以及学校，家庭和关系压力的后果。
我们在英国咨询和心理治疗协会的我们很高兴政府认识到所有学校支持儿童的重要性，但是这一公告尚未达到所需的内容。该计划将无济于事，可以满足除牧民护理以及通过心理健康支持团队（MHST）提供的低水平干预措施所需的儿童的需求，但不需要转介给精神科医生或儿童和青少年心理健康服务。
我们估计，作为此次推广的一部分，每年约有73万儿童和年轻人将在可用的支持下掉落。取而代之的是，政府应该专注于增强的MHST+模型，其中包括针对资助咨询条款的明确推荐途径。
不仅“毅力”会支持孩子们有问题的孩子。在需要时，它可以访问经过训练的专业顾问。但是，这项计划令人失望地缺少这种重要的支持。
马丁·贝尔
政策主管 和公共事务， BACP
我寄予厚望，即工党政府可能会开始认真研究迈克尔·戈夫（Michael Gove）领导下的教育政策的变化可能会影响年轻人的心理健康和学校出勤。相反，重点是培养“毅力”。我的女儿在GCSES中间。每个主题的内容是如此之大，以至于当我们将所有书籍，笔记和修订辅助工具放入大型承运袋中时，总共有11个。
学校不得不削减音乐，分散和艺术，以确保涵盖核心主题。一些学校对惩罚儿童的轻罪，例如忘记一支笔。老师们正在陷入困境。当我们需要解决问题时，我们一直在尝试修复孩子。也许是政治家需要找到“毅力”以关注原因，而不是后果。
卡罗琳·奥德威尔（Caroline O'Dwyer）
伦敦
越来越多的证据表明，持续获得自然和基于自然的学习可以改善健康，福祉，发展和韧性。这种方法支持在传统学习环境中挣扎并延伸其中的孩子。
我的组织在我们的自然计划的踏脚石中亲眼目睹了这一目标。将有意义的课程链接性自然活动嵌入到英格兰最受剥夺的社区中，导致了福祉，信心，沟通和集中度的立即改善。
自然不应被视为附加组件。政府应探讨如何将其嵌入教室，课程和学校理由，并充分利用从城市公园到受保护的景观的绿色和蓝色空间的广度 – 可以在短期和长期内改善结果。
詹姆斯·梅特卡夫（James Metcalfe）
北约克摩尔斯信托基金会主任
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