约翰·哈里斯准确地指出了特殊教育需求和残疾 (Send) 危机的三个关键但很少提及的原因中的两个（在这个新的紧缩时刻，一场斗争正在进行：为有特殊教育需求的儿童的权利，8 月 25 日）。是的，过去 15 年回归维多利亚教育对 Send 儿童来说是最糟糕的发展，这种教育在情感上和认知上都不适合他们。是的，紧缩资金不足造成了难以言喻的、无法预见的经济成本。
事实上，一旦弱势青少年走上街头，这些成本将远远超出地方政府和教育的范围，影响到治安和司法、无家可归、社会关怀和医疗保健以及国家生产力。父母退出劳动力市场，帮助他们的寄宿儿童应对困难，并为他们的需求而战。孩子们自己没有为未来的就业做好准备，也没有资格。这是一种双重浪费。
但是 EHCP 中的 H（教育、健康和护理计划）提醒我们，Send 儿童不仅仅是在教育方面失败。对于许多被诊断患有精神疾病或 ADHD 的人来说，医疗保健应该帮助他们留在主流学校，改善上述所有情况。他们“只是”需要儿童和青少年心理健康服务 (Camhs) 和全科医生服务来提供药物和治疗，让他们能够应对生活。
Send 危机与精神卫生服务的彻底崩溃密不可分。以年为单位的等候名单并不是等候名单。这是生命中最脆弱阶段完全缺乏必要医疗保健的结果，也是我们社会的一大耻辱。
然而，每年都有大约 20,000 名心理学学生毕业。根据我作为一名讲师的经验，许多人的动机是希望帮助下一代的心理健康。由于临床工作根本就不存在，大多数人从未实现过这一抱负，最终从事人力资源或普通行业工作。我们的 Send 年轻人继续失败，但不是因为缺少愿意帮助他们的人—— 如果 体制允许这样做。这完全是浪费。
克莱尔·戴维斯
南安普敦
虽然约翰·哈里斯雄辩地阐述了有特殊教育需要和残疾儿童的父母所面临的挑战——日常的繁琐工作、不断的争吵、来自地方当局和教师行业的所谓“专业人士”的持续压力——但他并没有提到许多“送孩子”父母生活中的另一个重要因素。
哈里斯文章中提到的许多孩子也发现自己有严重的心理健康问题，不得不与 NHS 的儿童和青少年心理健康服务机构打交道。与 Send 系统一样，这是一个完全崩溃的服务——资金不足，工作人员通常资质不佳，士气低落。
对于那些必须抚养孩子的父母来说，其结果就是遭受冷漠的对待，并面临一种似乎拒绝承认年轻人面临的挑战和心理健康状况的政策，而是暗示这是糟糕的养育方式。
作为一名家长，我参加这两项服务的经历让我深受其害。我们一家人日复一日地继续抗争，但人们不禁想知道，这是否不仅是多年资金不足的结果，也是领导不力和蓄意的需求管理政策的结果，因为我们知道许多家长会轻易放弃。
斯图尔特·辛格尔顿-怀特
伯克郡雷丁
我以约翰·哈里斯文章中提到的“爱催促的家长”之一的身份和社区儿科医生的身份撰写此文。全国范围内特殊学校名额短缺，尽管现在主流学校下设了一些专科单位，但报名人数过多。
在每家诊所，我都会遇到绝望的家长，因为他们严重发育迟缓的孩子在开始接受学前教育时没有得到评估或被地方当局认为不适合进入主流学校。我也是这种情况，尽管我为我的儿子争取了 50 周的 EHCP，要求进行专科安置。我们的学区学校拒绝接收他，他所在的主流学校表示无法满足他的需求。因此，他本周被迫开始进入主流学校，因为这是地方当局为他做出的决定。
再加上 NHS 服务的漫长等候名单和法庭审理的等待时间（超过 30 周），EHCP 最终出炉时往往已经过时或缺少重要信息，孩子们经常会错过重要的学业时期。难怪父母不得不走这条路，而且 98% 的法庭审理都成功了。
但人们看不到的是，无法驾驭复杂的 Send 系统（就连我也很难驾驭）的家庭受到了怎样的影响。这些家庭往往也是最弱势和最脆弱的。难怪这么多孩子长期缺课或陷入绝对危机。如果政府不采取行动（和资金），整整一代患有 Send 的儿童将被排除在任何形式的教育之外。
多萝西·西蒙兹
莱斯特社区儿科顾问
“以纪律和‘学业’为中心建立的学校体系只会加剧同样的问题，”约翰·哈里斯写道。虽然我怀着同情和理解的心情阅读他的文章——我曾在公立学校担任了 30 年的中学教师——但我也觉得他有可能忘记学校不是父母。我们无法想象一个没有“学业”的学校体系，也没有实现学业所必需的纪律。是的，教师必须认识到每个学生的个性，设定合适的目标并帮助他们实现目标。但是，当我们努力让他们离开我们的教室时变得更聪明、更快乐、对自己的能力更自信时，必须为整个班级提供一个适合学习的工作环境。学校的最终职责是获取知识和技能。
本届政府承诺帮助儿童和教师行业应对各种挑战。我们必须雄心勃勃，但又务实。每个学生都值得支持。但不能允许任何个人干扰他人的学习。
约翰·皮尔逊
西萨塞克斯郡奇切斯特
我在伦敦一家独立机构担任调解员长达 20 年，直到 2022 年。当父母为有特殊教育需求的孩子申请 EHCP 被拒绝时，我们主持了父母/监护人和地方当局管理人员之间的调解。在大多数调解中，地方当局代表和父母达成协议，评估孩子对 EHCP 的需求，尽管结果并不能保证。
当然，更好的培训将使教师能够更早地识别有特殊教育需要的儿童，并帮助家长开始申请过程。
增加支持人员也会有很大帮助。但最大的问题是，大多数有资格参加 EHCP 的孩子都有很大的需要，而且通常需要 1:1 或 1:2 的班级支持。
鉴于全国教师短缺，政府需要制定创造性的计划来满足所有学童的需求，因为有些班级可能需要一名教师和几名辅助人员。
罗塞塔·德利斯
伦敦
我的孙女听力严重受损，但植入了人工耳蜗，因此她可以在一定程度上“听见”声音，因此可以上主流学校。每年，我的女儿都必须填写一份新的 34 页的 EHCP，因为当局认为她的听力可能会有所好转。
这让我非常痛苦，因为我的女儿每年都要查看相同的细节，但最终却因为人手不足、有时充满敌意、有时乐于助人、有时通情达理、有时无能的部门而一次又一次地丢失和拖延。我浪费了数小时、数天和数周的时间反复检查报告，以确保每个字都证实了残疾情况，因为任何模糊的陈述都会导致拒绝和需要上诉。
我的女儿最终学会了取得积极成果所需的语言和流程，但有多少人能做到这一点？这个系统一团糟，就像许多其他系统一样，它们都是政府削减开支的受害者，而这些开支打击了那些最无力生存的人。
提供的姓名和地址
关键词：