r关于人工智能在高等教育中的作用，景观看起来黯淡。在我们的评估或开放式评估或使用AI工具的在线考试中，学生都在大批作弊，同时使自己变得愚蠢。显然，下一代毕业生将完成学位，而没有经历过批判性思想的那么多。
鉴于我的课程完全通过封闭式考试进行了检查，我担心为AI Datacentres供电所需的大量水和能量，我通常避免使用Chatgpt。但是以我的经验，学生将其视为学习过程中广泛可接受的工具。 尽管有关AI的辩论倾向于专注于“作弊”，但越来越多地用于协助研究或帮助构建论文。
关于教育中大型语言模型（LLM）的滥用和过度使用的有效担忧。但是，如果您想了解为什么这么多学生转向AI，则需要了解是什么使我们到了这一点 – 以及这涉及到的教育背景。
2020年3月，我正要15岁。当消息打破时，学校将作为Covid Lockdown的一部分关闭时，我记得在走廊中爆发了欢呼。当我庆祝我们都认为只有两个星期的放学时间时，我无法设想将在接下来的三年教育的情况下造成的破坏。
那一年，GCSE和A级别被取消，并被教师评估的成绩取代，这众所周知，这使人们在已经表现出色的私立学校中享受了荣幸。经过进一步的学校关闭和长时间的抖动后，当时的教育秘书加文·威廉姆森（Gavin Williamson）在2021年再次取消了他们。我的A级同伙在2023年是第一个返回“正常”考试的人，至少在英格兰 – 至少在级别的校正中，这使许多人对许多年级的镇定造成了比预期的高级校正，这使得比率更低。
同时，全国各地的大学也在努力评估不再在校园内身体的学生。解决方案：开放式书籍，在线评估论文，这些论文尚未通过课程进行检查。锁定年的学生毕业时，大学系统没有立即返回其前的安排。五年过去了，有70％的大学仍然使用某种形式的在线评估。
这并不是因为您会相信，大学变得太容易了。这些变化是对以下事实的回应：当前大多数家庭学生都没有国家考试的典型经验。鉴于我们在GCSE和A级时期内花了很长时间的时间，我们将不可避免地会有一些我们永远无法介绍的课程。但是除了错过的内容之外，政府在2020年从2020年开始的考试形式进行了反复追溯和掉头，从而使不确定性继续塑造我们的评估方式，即使我们进步了高等教育。
在大学的第一年，我的一半考试是在线的。今年，他们都回到了手写的封闭式书籍评估中。在这两种情况下，直到学年才可以确认我的考试格式。而且，在一个例子中，与我完全相同的论文中的三年级学生在网上进行了检查，并在更长的时间范围内检查了他们在学位期间的任何时候都没有参加手写考试。
因此，当Chatgpt于2022年发行时，它降落在一个过渡的大学系统中，其特征是更多的不确定性。大学的考试已经变得不一致且变化广泛，在大学内部和教师本身之间，只有为了增加感觉到后脚的学生的AI魅力，并使检测和监视其使用变得更加困难。
即使不是我们的考试，成为一名学生也比以往任何时候都更昂贵：有68％的学生从事兼职工作，这是十年来最高的。学生贷款制度也将来自最贫穷的背景的人留下的债务数量最多。我已经是第一年的一部分，必须必须偿还40岁以上而不是30年的贷款。那是在学费再次上升之前。
学生比以往任何时候都更少成为学生。 AI是节省时间的工具；如果学生没有时间或资源可以充分参与学习，那是因为大学系统本身的错误错误。
是的，AI的使用很方便，很快，还因为围绕后培养后考试而盛行的不确定性以及学生不断提高的财务保障。大学需要选择考试格式并坚持下去。如果这涉及课程或开放式考试，则需要清楚地说明AI的“比例”使用情况。无论好坏，AI都将留在这里。不是因为学生很懒惰，而是因为成为学生的意义与技术一样迅速。
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Elsie McDowell是来自伦敦南部的A级学生。她是2023年雨果Young奖的获奖者，年龄16-18岁
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