政府将推出旨在将弱势差距减半的全面教育改革，预计该计划还包括对特殊教育需求和残疾（SEND）系统的重大改变。
部长们的目标是缩小贫困学生和富裕学生之间的成绩差距，长期目标是在当今最年轻的学生完成中学学业时将劣势差距缩小一半。
教育 国务卿布里奇特·菲利普森将这些提案描述为“切断背景与成功之间联系的黄金机会”。
“近几十年来，我们的学校取得了长足的进步，”她说。
“然而，长期以来，我们国家的许多儿童都对一刀切的制度感到失望，因为贫穷或有额外的需求而被剥夺了机会。”
政府的学校白皮书——制定未来立法计划的政策文件——还将建议改变弱势群体资金的分配方式。
资金不是主要依赖于免费校餐的资格，而是可以考虑家庭收入水平、弱势持续时间和地理位置等因素。
部长们表示，这将减轻学校的行政负担，并确保最需要的学生得到支持，包括那些家庭没有正式要求免费校餐的学生。
政府还将制定目标，到2028/29学年，与2023/24学年相比，每年恢复2000万个损失的上课日，同时提供高达15,000英镑的激励措施，鼓励新校长在面临招聘挑战的领域工作。
对 SEND 的关注
然而，出版前的大部分公众讨论都集中在本周早些时候泄露的 SEND 改革提案上。
这引起了一些家庭的焦虑，他们担心获得专家支持的机会可能会减少。
报告显示，从 2029 年开始，教育、健康和护理计划 (EHCP)——具体规定了有额外需求的人所需的支持——可以在小学结束时重新评估。
同时将为所有患有 SEND 的儿童引入一个新的法律认可的框架，称为个人支持计划 (ISP)。
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对于一些家长来说，这些提案引发了对关键过渡期间支持连续性的深切关注，特别是对于有复杂需求的儿童。
蒂亚·柯里 (Tiya Currie) 的儿子阿伦 (Arun) 被诊断患有迟发性语言障碍 (DLD)，这是一种影响语言表达和理解的终身残疾。
“我非常害怕”
柯里女士告诉天空新闻：“当我的孩子上中学需要 EHCP 时，他的 EHCP 将会被移除。”
“正是我所担心的。
“到那时，他们不可能让主流学校（学校）具备足够的技能来适应 DLD 等严重语言障碍。如果没有 EHCP，他将无法获得言语和语言治疗。”
这位北伦敦的母亲声称，拟议的改变让她对儿子的未来“极度恐惧”。
家长和活动人士警告说，任何远离 EHCP 的举措都可能会减少获得言语和语言治疗 (SLT) 和职业治疗等治疗的机会，这些治疗通常在具有法律约束力的计划中具体规定。
其他人则认为，改变计划的结构并不能解决专家供应长期短缺的问题。
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