对于早期教育部门来说，这是罕见的晴天（编辑，4月7日）。宣布了第一波300个新的基于学校的托儿所 – 在此阶段，大多数人在冷点上，支持最需要它的社区。快速扫描分配使我对自己的玉米片微笑，以表彰我自己的北利兹附近的政策，实践和规定，平均每个地点提供20个位置。
Joy还希望《卫报》报道扩张的好处，不仅是为了帮助父母工作，而且至关重要的是支持儿童的成长。一系列研究表明，在家外，高质量的基于群体的护理可以改善儿童的身体，认知，沟通和社会情感技能。我们在Covid期间的研究表明，参加托儿所的儿童进出封锁时会变得更加强大。这种效果在不利的儿童中特别强烈。
现在，我们必须确保这些新的环境成功地维持孩子们对学校及以后的准备。高质量的设置不仅仅需要教室，还需要足够的资金来匹配。
首先，研究表明，在2023年，有57％的托儿所员工正在考虑退出该行业。这是成功的主要风险。需要以加强员工保留措施的措施来支撑该措施，包括更好的职业发展，确保获得有关特殊教育需求和残疾的培训，安全的成人与孩子比率和伴随的薪酬。
其次，学校准备涉及家庭，学校和儿童。必须重新参与托儿所的家庭，以使他们能够接受一个地方的提议并确保定期出席。
第三，这种推出取决于行业，学术界，慈善机构和政府之间的合作。为了保护这一点，我们需要在早期建立一个专门的科学咨询小组委员会，以确保政府的机会任务不仅可以交付，而且可以长期发展。
凯瑟琳·戴维斯博士
利兹大学语言发展教授
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