参议员表示取消教育部可能需要“数年”

南达科他州参议员迈克·朗兹(Mike Rounds)上个月提出了取消教育部的立法，他告诉美国广播公司新闻(ABC News)，关闭该机构可能需要“几年的时间”。

朗兹说：“我们希望做得正确。”这使得该部门不太可能在下一届政府的第一天看到重大变化。 “这不仅仅是一个‘制造噪音’的法案。这是一项严肃的（法案）。我们花了一年半的时间来起草这项法案。”

朗兹的“让教育回归我们的州”法案建立在当选总统唐纳德·特朗普的一项关键竞选承诺之上。它有一个消除的路线图，向各州提供整笔拨款，并将主要联邦资金重新分配给其他机构，但它需要参议院 60 票才能通过，然后签署成为法律。

“我们已经尝试进行安排，以便其中一些可以在和解的范围内完成。其中一些我们必须通过行政命令达成共识，其中一些很可能需要 60 票。所以我们可能不会得到我们想要的一切，”朗兹承认。

朗兹表示，他尚未与特朗普挑选的教育部长琳达·麦克马洪会面或讨论该法案。与此同时，朗兹坚称，影响弱势学生和有特殊需要的学生的联邦计划不会被取消。

“我们不想失去提供特定国会指导资金的具体办公室，例如特殊教育、IDEA 等，”朗兹在提到《残疾人教育法》时说道。 “所有这些都包含在重定向到其他地点的过程中，但所有这些办事处仍然专注于将资金汇回（到各州）。”

本周早些时候，参议院健康、教育、劳工和养老金委员会成员、阿拉巴马州参议员汤米·图伯维尔 (Tommy Tuberville) 告诉 ABC 新闻，要通过解散该机构的立法达到 60 票门槛将“非常困难”。

“我们需要缩小规模，”图伯维尔说。 “更多的钱需要回到各州，每个州，你知道，我们可以在这里设立一个小组，他们可以是教育部，但是这里有（4,000）或5,000人我的意思是，我们需要尽可能多地把钱放回各州，放回学校，给这些学生一个机会。”

倡导组织教育信托基金负责伙伴关系和参与的副总裁奥古斯塔斯·梅斯表示，整笔拨款可能会对边缘化学生产生不成比例的影响。

“如果你要取消或阻止向 IDEA 提供的资金，那么你将面临这样的情况：残疾学生可能无法获得法律所要求的免费和适当的公共教育所需的支持，”梅斯告诉美国广播公司新闻。

“联邦政府可能会向所有这些州提供 340 亿美元来支持这些需求，而各州将承担这项法案。……（立法者）需要了解，如果他们要消除这一法案，这实际上意味着什么教育部，”他警告说。

然而，如果当选总统和他的内阁人选开始解雇联邦雇员，教育专家表示，对于一个被削弱的部门来说，管理各州的教育部资金并让各州将资金分配给学区将是一项艰巨的任务。美利坚大学的克莱尔·麦肯表示，教育部的熟练员工有能力做到这一点。

麦肯告诉美国广播公司新闻：“教育部成立是有原因的，就是为了在这些（教育）问题上拥有这种内部专业知识和政策背景。” “在教育部工作的公务员是该领域真正的专家。”

北卡罗来纳州共和党参议员特德·巴德表示，他不同意麦肯的立场。

“我们的目标是接受更多教育，对吗？”他说。 “你需要一个庞大的政府官僚机构来做到这一点吗？可能不需要。”

肯塔基州众议员托马斯·马西告诉美国广播公司新闻，他还将在第 119 届国会的“头几周”内提出废除教育部的立法。

马西告诉美国广播公司新闻：“只有一句话——唯一会改变的是日期：教育部将于 2026 年 12 月 31 日终止。”

然而，专家告诉美国广播公司新闻，马西的一句话法案可能不现实，因为目前流向该部门的所有资金都必须重新分配。

“教育部负责管理大量法律，”自由主义智库卡托研究所的教育分析师尼尔·麦克拉斯基说。 “关于谁负责学生援助、谁负责做出取消学生债务的决定、谁决定或谁管理第一条和许多其他联邦项目的法律必须改变。”