一个患有严重脑瘫的少年用他的眼睛写了一本书，敦促老师不要低估他们的学生。
乔纳森·布莱恩（Jonathan Bryan）开始上学时，他获得了PMLD，该品牌代表着深刻而多重的学习障碍。
这意味着他被安排在感官课程上 – 本质上是早期的教育 – 但他的母亲将他带出学，并教他使用字母板读书和写作。
布莱恩先生告诉 今晚英国与莎拉·贾恩·梅（Sarah-Jane Mee） 在十年的竞选活动中，他已成为“无声的声音”，以防止有复杂的需求和非语言的人被忽视。
这位19岁的年轻人现在是一位发表的作家，正在巴斯大学学习创意写作。
当被问及学校系统是否低估了有PMLD的孩子时，他说错误在于，当它是“这是被诊断为诊断的东西”时，它是“只是给我看起来像我的孩子的一个教育标签 – 通常在轮椅上，几乎没有或没有交流方式”。
他说：“在获得标签之前，我们的认知没有对我们的认知进行测试，但是我们的认知就像我们都有深远的智力残疾一样。” “我们不被教导要读写或写作，因为假设我们永远不会学到。这是一个自我实现的预言。我们不学习，因为我们没有教导。”
他说：“人们看着我们，对我们学习能力做出假设”。
“当你不大声说话时，人们认为您的智力与言语前的小孩相同。因为我们不会说话，所以忽略我们会更容易。这就是为什么我会说这是无声的声音。”
经过十年的竞选活动，布莱恩先生说，“还有很长的路要走”。
他说：“除非政府期望这一队列被教导扫盲，否则这取决于个人和学校提高他们的期望。”
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'请不要低估您的学生
当被问及他的母亲没有教他使用字母板读书和写作的情况下，他的生活会是什么样，他说：“我宁愿不考虑。
布莱恩先生向那些可能低估有类似需求的人的人有一条信息。
他说：“如果您是一名老师，请不要低估您的学生。” “其他任何人，请记住，非说话与非思想不同。”
他鼓励那些不说话的人，并“有一个关于您如何学会阅读和写作的故事”，以联系他创立的慈善机构，也教我们。
教育部发言人说：“我们决心打破机会的障碍，以确保所有有乔纳森（Jonathan）这样的年轻人都能实现和壮成长。这包括确保每个孩子在阅读和写作方面都有坚实的基础，作为我们变革计划的一部分。
“我们继承的系统一直未能满足儿童和家庭的需求太久了，我们决心提高主流学校的包容性和专业知识，确保特殊的学校满足最需要需求的儿童。”
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