f或多年来，强制性GCSE夺回的严格规则和令人震惊的失败率一直是考试系统的肮脏秘密之一。最后，这种可怕的情况正在得到它应有的一些关注。今年，在英格兰，威尔士和北爱尔兰的所有数学和英语条目中，将近四分之一是为17岁或以上的学生重复尝试的学生 – 只有六分之一的人能够通过数学。
OCR考试委员会负责人的吉尔·达菲（Jill Duffy）通过称这为危机，对问题引起了人们的关注。但是，承认正如官员们现在所做的那样，重点存在问题，这只是第一步。关于接下来应该发生的事情有不同的看法。
改革GCSE不在贝基·弗朗西斯（Becky Francis）教授领导的审查范围之内。但是，桌子上放弃了抛弃强制性的提议。第六型大学协会希望通过模块化替代方案进行第二次尝试 – 对于那些失败的人。这意味着学生不会被迫无休止地重复他们所掌握的课程的各个部分，而是专注于差距。
前保守派学校部长尼克·吉布（Nick Gibb）可以预见，他的面对变革可以预见，并要求所有学校效仿最好的榜样。但是，尽管应钻入结果的很大变化并从中学到的成功，但这并不是足够的反应。许多主题专家认为，如果其目的是成为工作世界的通用门户，那么这些资格的设计效果很差。当前版本不再坚持重要的能力（例如算术，统计和阅读理解），而包括微积分和几何形状（数学）和准文学分析（以英语为单位）。
令人遗憾的是，这些问题并没有被反对派的劳动更有效地掌握。对课程和考试系统的更改是一个艰苦的过程。弗朗西斯教授的评论是打破破坏性周期的最佳机会。但是，教育部最近与进一步的教育部门参与的记录（大多数人都被占用）并不好。评论中没有二级英国专家，关于特殊教育需求和残疾的规定，教师的短缺和挑战仍然令人担忧。
还必须在关于16年后教育的未来的更广泛辩论的背景下进行重新观察，包括部长们取消他们认为不受T级竞争的竞争的承诺。与重点一样，对该政策的批评者最担心学业能力较低的学生的考试成绩较低。即使是政府自己的数字也显示出差距，其中成千上万的学生参加了受到威胁的课程，其中包括一些BTEC，可能不适合新的替代方案。
秋天到期一张技能白皮书，解决未解决的问题还为时不晚。肯定可以找到野心和实用主义之间更好的平衡。英国的大量工作不需要微积分或文本分析。 T级旨在提高学术，更实用的青少年。今年的重新数字是现有证据的令人担忧的补充，证明这些是该系统效果最佳的学生。部长们必须绝对有信心，他们引入的任何变化都会使事情变得更好，而且不会更糟。
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