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以下是这所华盛顿地区高中如何帮助缩小贫富差距

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希尔街工作室|盖蒂图片社

基思·哈里斯 (Keith Harris) 是 KIPP DC 大学预科学校 17 岁的高中生,他学习了会计、投资和预算以及其他基础课程,例如英语、历史和数学课程。

哈里斯就读于他所在高中的 NAF 商学院,这是一个严格的为期三年的金融课程,其中包含基于工作的学习内容。

由于与姨妈住在一起的哈里斯明年秋天获得了大学全额奖学金,因此他还可以将部分兼职收入留出并进行投资。

“通过这个项目,我培养了很多技能,例如管理财务和投资股票,”哈里斯说。 “这为我打下了良好的基础。”

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与全国其他一学期高中个人理财课程不同,超过 160 名学生就读于 KIPP DC 大学预科学校的 NAF 商学院课程,学习预算、储蓄、投资和风险管理以及其他主题,直至毕业。有些人获得了 NAFTrack 认证,该证书表明了高标准的大学和职业准备。

许多学生还选择参加第一代投资者计划,在那里他们可以完成顶点项目,同时接受乔治城大学麦克唐纳商学院学生的辅导。

此外,实习机会还为学生与附近的雇主配对,包括安永会计师事务所、海军联邦信用合作社和 Verizon。

该计划的部分费用是通过联邦和地方资金支付的,并由华盛顿州教育总监办公室管理。

非营利性 KIPP 基金会首席执行官沙瓦尔·杰弗里斯 (Shavar Jeffries) 表示,该计划的目标是“打破贫困循环”。

杰弗里斯指出,KIPP DC 大学预科课程面向服务不足的青少年群体,但 100% 的高年级学生被至少一所大学录取,这与去年的数字基本一致。

“经济安全必须成为其中的关键部分,”杰弗里斯说。 “我们有太多的年轻人不具备做出明智财务决策的知识基础。当我们能够增加这种价值并且学生将这些教训带回家时,这也是非常强大的。”

Donyae Vaughan,18 岁,是 KIPP DC 大学预科班的一名大四学生,将于今年春天毕业,她将完成包括会计 1 和 2 在内的多个金融课程。她还获得了埃森哲咨询公司的暑期实习机会。

“我这个年纪的大多数人都无法了解这些东西,”她说。

沃恩计划去牙科学校学习,她说课程作业与她在家里学到的知识相得益彰。 “我的家人很注重储蓄,”她说。

“去年我们学到了很多关于投资、储蓄和股票以及如何增加资金的知识,”她说。 “每当我学到新东西时,我都会回家和妈妈讨论。”

沃恩说,她还了解了锁定一个 通过该计划获得最高收益的存款证。

校内金融课程的趋势

“这三年是我们通常看不到的稳健编程水平,” 美国国家金融教育基金会政策董事总经理拉文·纽伯里说。

根据专注于提供金融教育的非营利组织 Next Gen Personal Finance 的最新数据,截至 2024 年,大约一半的州要求或正在要求高中生在毕业前至少参加一门金融知识课程给初中生和高中生。

纽伯里表示,尽管一些学校和学区即使没有国家强制要求,也要求学生接受一些金融教育,但为社会经济背景较低的学生提供服务的学校往往在金融教育方面存在不足。

“当一个州需要它时,这有助于缩小这一差距,”她说。

金融素养带来金融福祉

此外,布鲁金斯学会2018年的一份报告发现,青少年的金融素养与25岁时的资产积累和净资产呈正相关。

在成年人中,那些具有较高金融知识的人发现在典型的一个月内更容易收支平衡,更有可能按时足额偿还贷款,并且不太可能受到债务限制或被认为财务脆弱。

根据 TIAA Institute-GFLEC 个人财务指数(基于 2017 年以来每年收集的研究)提供的数据,他们也更有可能进行储蓄和计划退休。

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